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教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。自建國(guó)以來(lái)，黨中央大力發(fā)展教育，黨的二十大報(bào)告中更是指出“教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)”，二十大以來(lái)黨中央逐步把教育擺在更加重要的位置上，為打造教育強(qiáng)國(guó)創(chuàng)造良好條件，努力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)。只有加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，才能為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)涵養(yǎng)源頭活水。我們要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才，加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)要堅(jiān)持科學(xué)觀念，教育發(fā)展建設(shè)也要講究方式方法，只有在正確方式方法的指導(dǎo)下，才能更好地發(fā)揮出教育的作用。倘若采取錯(cuò)誤的方式方法，不僅不能達(dá)到教育的目的，反而還會(huì)適得其反。教育發(fā)展要因地制宜，因時(shí)制宜，因材施教，與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)教與學(xué)的內(nèi)容變革與方法的傳承創(chuàng)新。管理體制上既要放管服相結(jié)合，又要推進(jìn)管辦評(píng)相分離，對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和積極性，才能充分激發(fā)教育事業(yè)的蓬勃活力，為我國(guó)未來(lái)各行各業(yè)發(fā)展提供助力與支持。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)要促進(jìn)教育公平，我們國(guó)家當(dāng)前正在大力強(qiáng)調(diào)共同富裕，共同富裕包含方方面面，其中教育更是重要一環(huán)。要不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距，讓優(yōu)秀教育、優(yōu)秀教育資源在范圍內(nèi)合理流動(dòng)，努力讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平、高質(zhì)量的教育，滿足群眾對(duì)于教育的需求。我們要加強(qiáng)東西部交流協(xié)作與幫扶機(jī)制，鼓勵(lì)更多教育人才投身于西部教育事業(yè)中，推進(jìn)區(qū)域間教育公平的實(shí)現(xiàn)，早日建成我們的教育強(qiáng)國(guó)。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)要引入數(shù)字科技，當(dāng)前科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，許多優(yōu)秀科技的涌現(xiàn)為我們教學(xué)行業(yè)的發(fā)展提供了重要助力。多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)直播課堂等為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、教育公平和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源傳播提供了有效支持。我們的課堂也應(yīng)該引入數(shù)字化技術(shù)，大力開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，讓學(xué)生能夠平等地享受到優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)和渠道，推動(dòng)線上線下相結(jié)合，為學(xué)生提供個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)教育。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，更是可以借助數(shù)字網(wǎng)絡(luò)媒體深入學(xué)習(xí)，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，推動(dòng)整個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。
教育傳承過(guò)去，造就現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我們要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，讓教育培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才，助力各行各業(yè)發(fā)展。孩子的教育，決定著國(guó)家的未來(lái)。構(gòu)建高質(zhì)量教育體系是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的需要，也是人民的迫切期待。加快強(qiáng)國(guó)建設(shè)，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的新人，為我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供更好的人才支持與智力支持，助力強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
