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5月11日，王正耳穴團(tuán)隊(duì)走進(jìn)藤橋小學(xué)，孩子們開(kāi)啟了中醫(yī)之旅，教學(xué)耳穴護(hù)眼方法為孩子們的視力保駕護(hù)航；
5月25日，王正耳穴傳承專(zhuān)科門(mén)診團(tuán)隊(duì)在婁橋二小組織舉辦“耳穴促健康服務(wù)進(jìn)校園”主題活動(dòng)；
5月29日，由院團(tuán)委組織的“中醫(yī)診療進(jìn)校園”耳穴專(zhuān)場(chǎng)服務(wù)活動(dòng)在溫州高鐵新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利開(kāi)展；
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一場(chǎng)接一場(chǎng)的耳穴診療活動(dòng)，讓耳穴在校園里煥發(fā)著它獨(dú)特的生機(jī)。
隨著當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏加快，學(xué)生面臨越來(lái)越大的壓力，身心健康問(wèn)題日益凸顯。校園內(nèi)，學(xué)生普遍存在頸部不適、用眼過(guò)度、壓力過(guò)大等問(wèn)題，耳穴作為一種非侵入性、治療簡(jiǎn)便、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的治療方法，在校園內(nèi)具有廣泛的應(yīng)用前景，不僅可以作為日常保健，還能針對(duì)各種亞健康問(wèn)題進(jìn)行治療。
5月11日，溫州市中醫(yī)院王正耳穴團(tuán)隊(duì)走進(jìn)藤橋小學(xué)，護(hù)士長(zhǎng)孟盈盈介紹耳穴在視力保健方面的妙用，并重點(diǎn)講解眼穴的耳部定位和作用，讓同學(xué)們對(duì)耳穴診療有了更加深入的了解。
她還帶領(lǐng)同學(xué)一起找穴位，有效地進(jìn)行眼保健操。大家學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。最后同學(xué)們不僅收獲了知識(shí)和技能，也體會(huì)到了耳穴的獨(dú)特魅力和價(jià)值。
5月25日，王正耳穴團(tuán)隊(duì)赴婁橋二小進(jìn)行耳穴進(jìn)校園主題活動(dòng)。
活動(dòng)首先開(kāi)展贈(zèng)書(shū)儀式，王正老師將簽名版《耳穴診治學(xué)》贈(zèng)予婁橋二小副校長(zhǎng)周建敏及班主任張丹西老師。
為了增加小同學(xué)們的互動(dòng)體驗(yàn)，孟盈盈護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)定制了耳穴知識(shí)趣味游戲，包括耳穴護(hù)眼操，耳穴頸椎保健操、耳穴拼圖PK賽、耳穴三折頁(yè)快問(wèn)快答、耳穴療法知多少等環(huán)節(jié)。小同學(xué)們積極參與，這種寓教于樂(lè)的方式，將現(xiàn)場(chǎng)氛圍一次次推向高潮。
互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，同學(xué)們有序來(lái)到義診區(qū)進(jìn)行耳穴貼壓。團(tuán)隊(duì)根據(jù)青少年常見(jiàn)的問(wèn)題，例如近視、散光、挑食等等，為同學(xué)們進(jìn)行治療。
值得一提的是，同學(xué)們都拿出自己的耳穴科普筆記，讓在場(chǎng)的專(zhuān)家老師簽字。記錄滿(mǎn)滿(mǎn)的耳穴筆記，圖文并茂，一筆一畫(huà)都展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)耳穴的熱情。相信耳穴傳承的種子，已經(jīng)播撒在小同學(xué)們的心中。
5月29日，在醫(yī)院團(tuán)委組織、護(hù)理部副主任金紅露的帶領(lǐng)下，王正耳穴師資團(tuán)隊(duì)來(lái)到溫州高鐵新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，利用午間休息時(shí)間，為教師開(kāi)展耳穴專(zhuān)場(chǎng)診療活動(dòng)。
教師群體普遍存在著工作壓力較大、頸肩部不適、睡眠障礙、內(nèi)分泌失調(diào)等現(xiàn)代社會(huì)常見(jiàn)的亞健康問(wèn)題。這正是耳穴診療的優(yōu)勢(shì)所在，現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)分工明確，辨證論治為先，根據(jù)不同證型，選擇不同的治療方式，或耳部艾灸改善氣血不足；或耳部刮痧清熱化瘀，或耳針治療疏通經(jīng)絡(luò)，再統(tǒng)一進(jìn)行耳穴貼壓。
此次耳穴專(zhuān)場(chǎng)義診，以耳穴治療為主，通過(guò)部艾灸、耳部刮痧、耳穴壓豆及耳針治療等診療手段，體現(xiàn)了耳穴治療的豐富性及全面性。
未來(lái)，我們的耳穴推廣仍在繼續(xù)，相信王正耳穴的傳承也定能遍地開(kāi)花～
